— When do we teach/revise vocabulary?
— MPFRU
— Dictionaries
— Techniques for presenting and eliciting vocabulary
— CCQs
— Steps for teaching vocabulary
— Vocabulary practice activities
— Helping learners remember new words
— Card-based activities, board games
— Books to help you teach vocabulary

— Types of texts we listen in our everyday life
— Top-down and bottom-up listening
— Difficulties when listening and possible solutions
— Differences between audio and printed texts
— Listening sub-skills
— Stages of a receptive (listening) skills’ lesson
— Pre-listening/while-listening/after-listening activities
— Tips for listening skills lesson
— Teaching listening through songs
— Teaching listening through video

— Attitudes to learning and teaching grammar
— System’s lesson aims
— System’s lesson (grammar through rules)
— System’s lesson (grammar through a generative situation)
— System’s lesson (PPP)
— TL analysis and board work
— Grammar CCQs
— Anticipated problems and solutions
— Deductive and inductive grammar teaching
— Teacher-centered vs student-centered grammar teaching
— Common grammar practice activities
— Resources for teaching grammar

— Productive skills
— Controlled and freer speaking
— Functions (the role of functional language in developing speech competence)
— Communicative tasks and their aims
— What makes an activity a communicative task
— Common communicative activities
— Ways to increase student talking time
— Scaffolding
— Speaking lesson sequence (output feedback)

— Types of texts
— Top-down and bottom-up reading
— Reading sub-skills
— Difficulties while reading and possible solutions
— Stages of a receptive (reading) skills lesson
— Analyzing vocabulary for a skills-based lesson
— Pre-reading/while-reading/after-reading types of activities (types of exercises used to teach reading sub-skills)
— Tips for reading skills lesson

— What is writing?
— Product approach to teaching writing
— Error correction code
— Teaching writing for exams
— Assessing writing (criteria)

Данная программа разработана с учетом всех международных стандартов, которые я изучала при прохождении очного курса CELTA в Великобритании (г. Лондон), онлайн курса САМ (Cambridge Advanced Methodology), Train the Trainer (Cambridge).

Нацелена на освоение педагогами коммуникативной методики с соблюдением принципов полного погружения и внедрение данных знаний в практику преподавания.

Какой результат Вы как руководитель получите для
своей языковой школы?

Выстроите единую систему преподавания в своей школе, что навсегда позволит решить ряд проблемных моментов в Вашей школе:

— замена одного педагога другим во время болезни, закроете возражения родителей;

— быстрый ввод нового преподавателя в должность (особенно когда педагог увольняется в середине учебного года и необходимо быстро найти замену);

— клиенты Вашей школы будут получать действительно качественную услугу, которая будет проверяться методистом во время мониторинга урока;

— высокое качество оказываемой услуги и трансляция этой ценности клиентам (родителям) в Вашей школе будет способствовать положительным рекомендациям, росту рейтинга и привлечению новых клиентов в Вашу школу;

— наличие такой методической поддержки для преподавателей в Вашей школе будет способствовать привлечению квалифицированных педагогов, нацеленных на профессиональный рост и развитие, заинтересованных в продвижении школы и достижении учениками совместных результатов.

Что входит в методическое сопровождение

— Доступ к методическому курсу (Pre-CELTA course). Самостоятельная работа
— Мониторинг одного урока каждого педагога (3/5/6-9 человек)
— Основные документы и памятки для преподавателя по коммуникативной методике.
— Отчеты руководителю с полной обратной связью по мониторингу уроков.

Этот курс для вас, если вы хотите:

• Сдать устную часть экзамена CAE на максимально высокий балл
• Повысить словарный запас до продвинутого уровня
• Уметь выражать свою точку зрения на различные темы
• Проработать данную лексику в нескольких форматах экзамена (Listening, Reading and Use of English)

‌Какой результат после прохождения курса вы получите

• Вы готовитесь к экзамену CAE самостоятельно
• Практика говорения
• Новая лексика
• Знакомство с форматом устной части экзамена CAE
• Feedback от педагога с 17-летним стажем преподавания
• Практика устной части экзамена с партнёром

Ещё больше о курсе